Сметанникова Наталья Николаевна

Кандидат психологических наук, доцент, профессор и директор учебно-методического центра БЕСТТ.

Начала заниматься проблемой чтения, в том числе чтения на иностранных языках со студенческих лет, под научным руководством З.И. Клычниковой на кафедре психологии речи и обучения иностранным языкам, руководимой И.А. Зимней в МГПИИЯ им. М. Тореза (в настоящее время МГЛУ). Основное направление научно-исследовательской работы – стратегии и тактики чтения - было начато в кандидатской диссертации, продолжено в статьях и междисциплинарном исследовании « Стратегиальный подход к обучению чтению», изд. «Школьная библиотека», 2005.

В настоящее время возглавляет «Школу педагогического мастерства» и ведет курсы подготовки и переподготовки учителей и преподавателей в области методики преподавания ИЯ и видов речевой деятельности в различных учебных заведениях г. Москвы.

Является Президентом РАЧ и Президентом Московского отделения Международной Ассоциации Чтения ( IRA ). Представляет Россию в Европейском комитете IRA ( IDEC ). Возглавляла международные проекты в России, проводимые международной ассоциацией чтения «Аутентичное оценивание. Технология «портфель».

Является руководителем текущего Европейского проекта «Школа, где процветает грамотность».

Ведет научно-исследовательскую, организационную и педагогическую работу. Автор многих научных и публицистических статей, учебных и учебно-методических пособий, книг.

Список наиболее значимых публикаций

1. Бирюков Б.В., Бирюкова Л.Г., Сметанникова Н.Н. О Международной ассоциации чтения, её конгрессах и работе Московского отделения// Homo Legens -2. – М., 2000.
2. Сметанникова Н.Н. «Школа, где процветает грамотность: путь от мечты к реальности» 3, 2005.
3. Сметанникова Н . Н . Steps to Mastering English. Практический курс обучения английскому языку, 1998. (Офиц. регистр. № 980029)
4. Сметанникова Н.Н. Взаимосвязь чтения в школе и обществе в сборнике «Чтение детей и подростков. Мотивы и потребности». – СПб., 2005г.
5. Сметанникова Н.Н. Грамотность без границ// Школьная Библиотека, № 7, 2005.
6. Сметанникова Н.Н. День чтения и грамотности. М., 2003.
7. Сметанникова Н.Н. Значение чтения для решения задач образования// Homo Legens -2. – М., 2000.
8. Сметанникова Н. Н. Какими студентами станут нынешние школьники?//Университетская книга, № 4, 2005.
9. Сметанникова Н.Н. Международный опыт улучшения качества чтения//сб. «Чтение: проблемы поддержки и развития». – М., 2004.
10. Сметанникова Н.Н. Обучение чтению на иностранном языке// Сб. Психология, педагогика и социология чтения. Ч. II . – М., 2002.
11. Сметанникова Н.Н. Программа поддерживающего чтения//Через чтение в мировое образовательное пространство. – М., 2001.
12. Сметанникова Н.Н. Профессиональный портфель педагога. Выпуски 1,2,3,4. – М., 2002, 2003, 2004.
13. Сметанникова Н.Н. Психолого-педагогические основы эффективной школы достижений// Материалы VII международной конференции по психологии и педагогии чтения. – М., 2003.
14. Сметанникова Н.Н. Пути улучшения качества чтения в сборнике «Чтение детей и подростков как фактор формирования человеческого капитала». - СПб., 2004.
15. Сметанникова Н.Н. Участь чтения//Октябрь, № 3, 2005.
16. Сметанникова Н.Н. Учиться читать, чтобы учиться читая. FIO , 2004. http // www . fio . ru
17. Сметанникова Н.Н. Через чтение в мировое образовательное пространство. – М., 2002.
18. Сметанникова Н.Н. Читать – это модно! На скольких языках учится читать молодой человек в Европе//Крылья (специальный выпуск), 2005.
19. Сметанникова Н.Н. Чтение в современной парадигме науки// Сб. Психология, педагогика и социология чтения. Ч. I . - М., 2002.
20. Сметанникова Н.Н. Чтение в школе и обществе: взаимосвязи и партнерские отношения 4, 2005.
21. Сметанникова Н.Н., Овчинникова Е.Н. Учить английскому по-ангийски?// Школьное обозрение № 2, 2003.
22. Smetannikova N. N Balanced approach to teaching Reading. Bratislava, 2000.
23. Smetannikova N. N. How do we teach reading in Russia? In Literacy, a human right-bringing cultures closer. Abstracts , Brussels , 1997.